举个栗子：거북이(乌龟）读作[거부기]
젊은시절（年轻的时候）读作[절믄시절]
以上是最基本的连音规则。那么小伙伴们是不是认为只要是辅音结尾的音节和元音开头的音节相结合的时候都是把前一个辅音收音转移到后一个音节的元音位置上进行发音呢？ 并不是这样的，在一些特殊的情况下，即使是辅音收音结尾的音节和元音开头的音节连接的时候，连音现象就不管用了，这个时候就应该用其他的音变规则来进行发音的变化。
（二）辅音收音+元音。
下面，小编就给大家整理下辅音收音+元音的情况下，在什么时候该用其他的音变规则。
1. 收音‘ㅎ(ㄶ,ㅀ)’ 与元音开头的音节相结合的时候。
收音'ㅎ(ㄶ,ㅀ)'于元音开头的音节结合的时候，就不适用连音规则。这个时候'ㅎ'是不允许移动到后面的元音进行发音，而是'ㅎ'脱落，不发音。双收音的情况下，'ㅎ'脱落不发音，另一个收音移到后面的音节上。
例：낳+은= [나흔] × 낳+은= [나은] √
않+은= [안흔] × 않+은= [아는] √
2. 收音是‘ㄷ,ㅌ(ㄾ)’ 与元音为'이' 开头的音节相结合的时候。
收音是'ㄷ,ㅌ(ㄾ)'与元音为‘이’ 开头的音节相结合的时候，不适用连音规则。这个时候'ㄷ,ㅌ(ㄾ)'是不允许直接移到后面的元音位置上进行发音，而是变成'ㅈ,ㅊ'之后再移到后面的元音位置上进行发音。
例：굳+이= [구디] × 굳+이= [구지] √
밭+이= [바티] × 밭+이= [바치] √
3. 有收音的音节和 ‘아, 어, 오, 우, 위’ 开头的有实际意义的音节相结合的时候。
注：有实际意义的音节指的是单个音节有自己的意思。比如 옷:衣服， 위: 上。没有实际意义的音节指的是单个音节没有自己的意思，不能单独使用。比如：助词 ‘이, 을’。
有收音的音节和 '아, 어, 오, 우, 위'开头的有实际意义的音节相结合的情况，基本出现在组成词里，比如 겉옷（外套）, 꽃 위（花的上边）。这个时候，收音不能直接移到后面的元音位置上，而是变成 ‘收音的代表音’ 之后再移到后面的元音上进行发音。
例：겉+옷= [거톳] × 겉+옷= [걷옷]= [거돋] √
꽃+위= [꼬취] × 꽃+위= [꼳 위]= [꼬뒤] √
4. 在合成词和派生词里，有收音的音节和 ‘이,야, 여, 요, 유’ 开头的音节相结合的时候。
（注：合成词就是两个各自存在独立意义的词合并后产生的词汇（如내복-약）；派生词即为一个存在独立意义的词汇和另外一个无独立意义的接辞（如몸-매）组合后产生的词汇。）
在合成词和派生词里，有收音的音节和 ‘이, 야, 여, 요, 유’ 开头的音节相结合的时候，收音不能直接移到后一个音节的元音位置上，而是在后一个音节元音位置上直接添加 'ㄴ' ，如果前一个音节的收音是辅音的情况，在鼻音'ㄴ'的作用下再进行鼻音化现象；前一个音节的收音是'ㄹ'的情况下，则鼻音'ㄴ' 变成'ㄹ'进行发音。
例:
收音为一般辅音：
내복+약= [내보갹] × 내복+약= 내복+ (ㄴ)+약= [내복냑]=[내봉냑] √
收音为'ㄹ'：
솔+잎= [소맆] × 솔+잎= 솔+(ㄴ)+잎= [솔닢]= [솔맆] √
三 学好韩语收音只是一个方面，我们的目标是真正的掌握韩语。
学习韩语是一个系统性的工程，收音发音只是其中的一个点，很多同学面对这一个点，就已经很力不从心了，那么在错综复杂的韩语世界里，就像走迷宫一样，大部分同学，除了迷路，还是迷路，对于学习韩语，我一直不赞同自学，自学的勇气可嘉，但是效果却很一般，因为自学的过程中，随便遇到一个问题，就能给卡住，这是很尴尬的一件事情，在韩语学习的道路天天被各种问题卡的动弹不得，韩语只能用一种爬行的速度前进，又有几个同学有这样的耐心这么周旋呢？更何况时间宝贵，怎能如此浪费。所以我觉得还是跟高手韩语老师学习，是特别聪明的一选择。为什么不借用别人的经验和智慧，来成就自己的强大呢？
我的韩语以前不是很好，后来在网上跟一位高手韩语老师学习的，我现在用韩语对话和写文章，都没什么问题的，这位老师每天晚上都会在网上免费直播讲韩语视频课，讲了很多年了，讲的通俗易懂，非常有趣好玩，也很适合零基础想学习韩语的同学，想听的同学可以进入下面老师的群：首先排在前面的一组数字是：四三五，其次排在中间地带的数字是：三八九，最后位于尾部的数字是：065，把以上三组数字按照先后顺序组合起来即可。记得备注：小狐狸。在刚刚起步的时候，我们其实是很弱小的，这个时候对我们也是非常重要的，我们此刻就像一颗种子，需要水分，阳光雨露，才能茁壮的成长，而跟别人学习，就是我们韩语种子真正萌芽的必备条件。
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